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探讨阅读教学策略,教学阶段的着名能力。

发布时间:2019-11-13 08:58 作者:365bet体育在线投

最近,该区的小学教师李学勤和其他语文教师学习组织者在复兴小学的多功能教室举办了第一次教育研讨会。主题是在小学(中)阅读指导。在这次活动中,特别是县教育部门也受到了邀请,一位小语文老师吴林涛也给予了指示。
这项活动的计划是复兴小学三位老师的阅读教师示范班。每节课都注重学生的学科,并贯彻阅读教学的含义。由熟练工匠制作的四年级学生“Vida Vida”巧妙地采用了“剥皮技巧”,以便了解与文章“思考与实践”密切相关的进步情绪。教学,精读的精彩演讲,老李梅和王继基三年级教授“郑州大桥”。专注于第一堂课的范围,课堂的设计是理性的,允许阅读和写作,课堂结构完成,文字和声音课程得到妥善组织。这是第二课的内容,侧重于教学生语言表达的关键词和短语。让学生思考围绕中央祈祷的文章。
之后,评估组的研究成员刘立军和金燕分别进行了评估,其他教师积极参与讨论。
最后,吴林涛评论了3分。他的评论是,交流是一次会议,目前的教师正在受益匪浅。
老师的侄子指出,中国小学(初中)的阅读教学需要明确其继承方案的特点,阅读方法要多样化,加强学生的思维能力。建立良好的阅读和写作基础。在课堂上,必须注意阅读的教学策略:教科书遵循语言学习规则,追求“三方融合”。
讲师李学勤总结了这一事件。他再一次强调了研究的学科要求和三年的目标。他指出,该工作室的建立已经建立了一个优秀的展览平台,并希望该区的所有语言教师都能积极参与每一项研究活动,取得一定的进展,进步,进步。随着该地区中国教育的教育和研究水平达到新的水平。

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